Chaque enfant est unique. On ne peut faire, en éducation, que du sur-mesure.

« Aujourd'hui, les mots « éducation » et « école » sont devenus quasiment synonymes. Pourtant, l'école ne représente qu'une infime partie de l'histoire de l'éducation. Comment cet amalgame a-t-il pu se produire? »

Histoire d'une enfance heureuse. Un enfant qui, profondément enraciné dans notre société et sa modernité, grandit loin de toute scolarisation, sans stress, sans compétition, sans programme préétabli ni référence à une quelconque moyenne.

De nos jours, l'école est un passage obligé, que nul n'ose remettre en question, passage auquel doivent se soumettre parents et enfants. Ne pas inscrire son enfant à l'école est le tabou par excellence. Transgresser ce tabou et oser défier cette institution est inconcevable pour la plupart des gens. Pourtant, l'école à la maison est un choix éclairé et réfléchi, qui bouscule profondément les croyances les plus ancrées sur l'apprentissage, et sur les enfants en général.

« Léandre Bergeron raconte les rapports privilégiés qu'il a avec ses filles depuis leur naissance et explique pourquoi elles n'ont jamais fréquenté l'école, comment elles ont appris à lire et à écrire, comment, par elles-mêmes, elles ont découvert le monde de la littérature, des arts... et des affaires ! »

« Comment « apprendre » a-t-il pu se confondre avec enseigner ? Comment enseigner-apprendre est-il devenu un « besoin » ? Car, en effet, je respire, je vis et j'apprends tout à la fois et ce ne sont pas des besoins. Cela « va de soi », naturellement. Cela devient un besoin dès qu'une gêne ou un empêchement apparaît dans ma respiration, dans ma vie ou dans mon apprendre. C'est donc, en fait, la raréfaction intentionnelle, par l'éducation, de mes possibilités d'apprendre, qui va justifier et mon « besoin » d'apprendre, et l'« évidence » que l'éducation doive me le combler. »

« Ce tour d’horizon sur l’éducation à domicile au Québec, écrit par quatre mamans qui font ou qui ont fait des apprentissages en famille et qui sont impliquées dans ce milieu stimulant, te permettra de trouver l’information essentielle dont tu as besoin pour offrir le meilleur à ton enfant. »

À noter que ce règlement ne contient pas les modifications annoncées par le ministre de l'éducation.

Analyse du projet de Règlement sur l’enseignement à la maison (projet de règlement) publié le 29 mars 2018

This is the book that you have been waiting for if; your child is miserable in school, and you don't think that means that there is something wrong with them, if your experience of school was less than ideal, and you dream of a better educational experience for your children. Alternatively, your child is gifted in some way, or precocious in some way, or sensitive or distressed in the school environment. If you dream of better days, greater experiences, expanded access to learning, to a more loving relationship with your child, to less struggle, less striving, and more authentic success and contribution; read this book.

L’école à la maison est un sujet controversé en raison de l’amalgame de questions pédagogiques et sociales non résolues – et souvent insolubles – qu’il soulève. Dans ce livre, l’auteure décrit ce mouvement éducatif, offre un panorama des motivations des parents et des points de vue critiques, puis adopte une perspective pragmatique sur le sujet.